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七到九岁是儿童进入学校教育的关键时期，这时候儿童对世界的好奇和探索更进一步，开始接触各种学科，更加希望用科学的方法去认识周围的世界。乐高教育针对这个年龄阶段的儿童学习需求，专门研发了设计与技术系列活动。设计与技术系列活动由三部份组成：动力机械、结构与力、能源世界。在活动中，孩子们通过设计与搭建，学习和体验物理、机械、数学的基础知识，并在这基础上进一步对事物进行研究。活动最终目的是引导儿童能够运用这些技能和知识一起来解决一些问题，启发他们的创造力，培养他们解决问题的能力和获取新的知识的能力。
本系列活动是孩子们参与活动的起点，孩子们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型，在老师引导下开展一些探索性活动，初步建立对轮子与轮轴、杠杆、滑轮和齿轮四个基本机械原理的认识和理解，并知道它们在日常生活生产中的简单运用，为他们进入动力机械Ⅱ—研究部分打下坚实的基矗
本系列活动以一辆小车为主题,引导孩子们寻找各种不同的动力让小车动起来，从而理解动力的概念和方法，探索摩擦力、运动、能量、速度等物理现象。孩子们通过比赛，不断地反复测试优化自己的设计方案,从一个接一个的挑战中得到成就感，并且巩固技能。活动中老师通过测量来告诉孩子们结果，培养孩子们科学的探索态度。
本系列活动通过搭建结构模型,探索生活中的桥梁,塔等常见结构。孩子们先设计，然后动手搭建，反复测试改进来加深对形状与技能，强度与稳定性，力与负载等基本概念的理解。同时，还培养孩子运用CAD技术多元设计手段，学习专业英文，为孩子们深入运用LEG0搭建技术提供了非常好的机会。
本系列活动是孩子们续七岁探索活动的深入。活动中孩子们先设计生活中常见的折叠椅、电动门和传送带等事物，然后动手搭建，通过问题来反思改进，加深对事物的理解。活动还让孩子们用马达作为动力，将原来手动的模型改进成动力的模型，从而体验速度、节奏等概念，为他们进入动力机械III——解决问题，做好知识与技能上的准备。
本系列活动主要研究我们生活和生产中常见的四种能源（电能、风能、水能、太阳能）。老师将引导孩子们一起讨论研究什么是能源，可以产生多少能源、如何有效地利用这些能源，然后让孩子们自己设计并搭建模型来检验。活动中孩子们能够观察能量和能量转换之间的来加强对现象的认识和对概念的理解，掌握从可再生能源中收集、储存、转换和制造能量的技能和方法。
本系列活动是动力机械探索和研究部分的一个综合运用，分为杠杆、轮轴、滑轮、齿轮四个单元。在每次活动中，以情景问题的形式展开，让孩子们一起交流讨论，引导他们设计最合理的解决问题的方法，培养他们的团队合作的意识，同时让孩子们都能意识到解决问题方法的多种多样，加深了他们对技术的运用，对技能的掌握。
本系列活动是在能源世界II活动的基础上，更进一步利用可再生能源组件进行创造和解决生活中的实际问题，同时在此基础上利用传感器和R0B0LAB对能量的产生和利用进行定量的分析。活动要求孩子们找出隐藏在现象背后的影响因素，让他们体会到什么是理性客观的分析，并且认识到这些分析会对能源的使用提供指导意见，从而更进一步增强他们的解决问题的能力。
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